在班裡上課，孩子們會在一種愉快的氣氛中掌握音樂知識，在音樂基本素質與演奏技巧上，他們也會互相鼓勵。同時，通過合奏，他們可以更好地理解整個音樂作品，又可以培養團體合作精神。單獨面授的上課形式只有在孩子已經具備了基本的音樂能力，手指肌肉發育強壯，準備進入更高級、技巧難度更大的學習階段時才適用。
其實，沒必要在家裡教孩子什麼特殊的東西。你所要做的只是幫助孩子復習每天所學的內容，並跟孩子一起娛樂。你也可以找些有關材料，比如“練習曲集”，還有CD。其實，彈奏某樣樂器或聽聽音樂，都會令孩子從音樂中感到更多興趣。所以，你可以幫助你的孩子多聽些好音樂。音樂是多種多樣的，只要能令人心情愉快就行了，但是千萬不要把音樂當成背景音樂來聽。一家人在一起共享音樂的樂趣，那才是最有效的輔導孩子的方法。
電子琴的樣子看起來與鋼琴很不同，但無論怎樣，只要你能認出中央C鍵在什麼位置，彈電子琴與彈鋼琴的指法基本都是一樣的。差別就是，彈鋼琴可以用不同的擊鍵力度獲得不同音色的聲音，而彈電子琴則可以聽到各種各樣樂器的聲音。在初級音樂課程的水平上，電子琴與鋼琴都是適用的。所以，是買鋼琴還是買電子琴，完全看你的孩子將來的理想。
特別文靜、害羞的孩子神經都比較敏感。雖然他們表現得並不是很活躍，但是只要他們能平心靜氣地聆聽音樂，就沒必要為他們擔心。當他們與班上的孩子們混熟了，家長們也相互成了朋友時，他們會漸漸開朗起來的。最重要的是，要多鼓勵他們，增加他們演唱、演奏的信心。
的確有些人的音準感覺比較差，唱歌跑調，不過，只要一遍一遍地不斷反復練習，孩子就能用準確的音調演唱。當然，有的孩子會更擅長演唱，而有的就不太擅長。孩子歌唱能力的發展是因人而異的，換句話說，就是擅長唱歌的孩子比其他孩子發展得較早一些而已。眼下，重要的不是歌唱得多麼多麼好，而是要讓孩子全心投入到音樂之中去。
孩子用便攜鍵盤來熟悉鍵盤樂器也是可以的。當然，隨著課程的進展，孩子演奏技巧與音樂能力的水平越來越高時，孩子將能夠欣賞各種類型的音樂表現。這樣看來，最好還是盡早給孩子買個質量更好的樂器。
人們往往會認為課堂是唯一的學習時間，其實，孩子的音樂能力的開發，要靠課堂上課與家庭學習相互配合才行，同時也少不了家長的合作與鼓勵。父母一起來上課，可以親身感受到課堂上那愉快的氣氛。回家後，也要盡可能給孩子營造同樣的愉快的氛圍。這也是觀察你的孩子在外面的表現的好機會。
Yamaha的課程是以“適時教育”的概念為基礎的，根據孩子們身體發展的不同階段設置了很多不同的學習元素，這樣孩子才會順其自然地學東西。孩子的聽覺在3歲到5歲這一階段發育得非常快，例如，4歲的孩子一年可以學習800個字，幾乎是三歲孩子所學的兩倍。而孩子手指的肌肉是在6到8歲時才發育的，所以，當孩子還沒到能夠演奏雄壯有力的音樂的年齡之前，最好是集中教他們學唱與學聽，先給他們打下堅實的基礎，培養良好的樂感。
其實，甭管是男孩還是女孩，好動不好動都好，想讓他們老老實實、安安份份地坐在那練琴確實挺難的。如果你只是對他們說“練琴去”，他們是不會去的。你可以試著這樣問“今天你們學什麼歌了？”，或是問“讓媽媽聽你唱支歌好不好？”，這樣會鼓勵孩子，你自己也會找到些樂趣的。